在中科院生態中心密云園區，云南女孩王思淇用沼澤紅假單胞菌打造綠色治理裝置；千里之外的中科院上海應用物理研究所，四川姑娘鄭好將烘箱改造成“沙漠實驗室”；而在清華大學，北京少女徐若菡正設計讓傳感器攀附獼猴桃藤架……
這些充滿創意的科研實踐都來自三星第七期“探知未來科技女性培養計劃”（STEM GIRLS項目）。從全國11300名參與者中脫穎而出的122位少女，歷經線上課程學習、方案篩選答辯后，最終進入線下課題營地探究活動，展開了一場別開生面的科技角逐。
STEM GIRLS女孩進行“沙漠變綠洲”課題實驗
從課本到實驗室：在真實科研場景中淬煉科學思維
三星STEM GIRLS項目，由中國三星與中國婦女發展基金會在2018年共同發起，意在鼓勵女生們用跨學科知識及創新思維發現、解決問題。第七期STEM GIRLS項目聚焦“智慧農場與時空溯源”、“池塘健康微診所--水生態環境認知與修復”、“‘沙漠變綠洲’綜合利用社會實踐”三個課題，引導學生們關注環境中的現實問題。
“當我們實地參觀小湯山農業園，了解了智慧農業的現狀，才知道課堂上的想法要落地會受到各種挑戰”，北京中學學生徐若菡在參加完《智慧農場與時空溯源》營地學習后感慨。她的創新之處在于給獼猴桃園布置傳感器時的分區分層布局。這次經歷讓她更加自信和敢于擔當，希望未來能夠繼續探索科技領域，用科學知識解決實際問題。
STEM GIRLS女孩進行“池塘健康微診所”課題實驗
來自成都天府中學的鄭好在“沙漠變綠洲”營地學習中，面對實驗數據不穩定的挑戰，通過多維對比實驗，不斷優化實驗條件和增加實驗次數，最終成功提高了數據的可靠性�！罢嬲难芯坎⒎亲非髽藴蚀鸢福窃诜磸驮囧e中逐步接近真相”，鄭好深有感觸，“活動培養了我以系統性思維解決真實問題的能力，讓我不拘泥于現狀，勇于探索”。
對于濟寧市第一中學的任宇辰而言，此次活動讓她印象最深刻的是研發材料的手段和多學科融合的魅力�！拔覀冄芯恐谱髁艘环N低成本、高效、環保的生物質纖維素保水施肥劑，旨在將沙地改良成土壤。”任宇辰興奮地說，“用物理手段‘編織’化學材料，這是科學賦予我們的浪漫”。
STEM GIRLS女孩進行課題組采樣
1+1>2的方程式：在碰撞中激發創新火花
在三星STEM GIRLS項目中，科技女孩們盡情綻放創新活力。作為全球領先的科技企業，三星不僅為科技女孩搭建了展示才華的舞臺，更構筑了全方位的資源支持體系。中國三星組建了一支由清華大學、中國科學院以及三星電子中國研究院等機構專家組成的導師團隊，其中眾多女性科研專家的參與，為教學注入了獨特的榜樣力量。
來自三星電子中國研究院的張然然，專注于5G、6G先行通信技術研究，此次，她受邀為學生帶來“設計思維”課程分享，這也是她第二次參與STEM GIRLS項目活動。張然然表示，“孩子們的創造力、想象力、溝通能力和團隊協作能力都非常強”。
三星電子中國研究院張然然分享“設計思維”
在STEM GIRLS項目中，團隊協作中的碰撞、交融、互相啟迪無疑是突破困境的重要階梯。
在學生鄧佳鈺的眼里，協作更像一場“科學創業”——她們用“自薦+投票”的任務模式，確保每個人都能在自己擅長的領域發光發熱。鄧佳鈺介紹，憑借目標驅動、即時反饋和包容的文化氛圍，團隊實現了高效協作。她笑稱，“這個項目像打開一扇窗，讓我發現農業也可以如此有趣”。
而在大理下關第四中學北校區的王思淇的“池塘健康微診所”方案中，沼澤紅假單胞菌處理裝置的設計歷經多次優化。面對如何突破技術瓶頸的提問，她坦言，“我們在遇到困難時，會進行頭腦風暴，集思廣益，這大大提高了我們的工作效率”。
“沙漠變綠洲”營地，女孩們在記錄實驗數據
“有效溝通的關鍵是明確分工和定期復盤”，在被問到團隊合作經驗時，就讀于北京師范大學實驗華夏女子中學的白子希這樣說。擔任隊長的她，帶領團隊探索針對小型池塘的新材料立體生態修復系統，通過反復實驗，驗證了氣凝膠在生態浮島上應用的可行性。她表示“小水體、大智慧，不僅需要懷揣‘科技為本’的信念，還需要多種學科來加持。這要求自己扎實學習，為未來的科學之路奠定基礎”。（來源：新華社客戶端）
“智慧農場與時空溯源”課題導師為STEM GIRLS女孩進行講解
三星STEM GIRLS項目照亮了懷揣夢想的心靈。正如徐若菡感悟：“活動培養了我的科學思維，仿佛在心中種下了一顆熱愛科研的種子。”在這片孕育無限可能的土地上，越來越多的科技木蘭正破繭成蝶，她們的故事，才剛剛開始。
